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Angehender Erzieher mit Fachbüchern vor der Qualifizierung für pädagogische Berufe
Kursübersicht

Kurse und Seminare für pädagogische Fachkräfte auf einen Blick

Die 160-Stunden-Qualifizierung nach PersVO NRW, der Zertifikatskurs zur insoweit erfahrenen Fachkraft und kompakte Seminare zur Vertiefung. Alles vollständig online, im Live-Seminar mit Dozierenden statt allein vor Videos. Links der Kurs, rechts die Eckdaten mit Dauer und den nächsten Terminen.

Fachkraft-Qualifizierung

160-Stunden-Qualifizierung nach § 3 Abs. 2 PersVO NRW

NRWeducaris ist als Weiterbildungsträger für die 160-Stunden-Qualifizierung offiziell beim Land NRW geführt.
Auch abends & am Wochenende

Der Weg in die Kita auf Fachkraft- oder Ergänzungskraftstunden. Für Quereinsteigende, für Erzieherinnen und Erzieher ohne Anerkennungsjahr, für pädagogische und therapeutische Berufe und für Ergänzungskräfte, die auf Fachkraftstunden wechseln. Vier Module, wahlweise als Blockunterricht (Montag bis Donnerstag) oder als Abend & Wochenende. Mehr als die Hälfte findet live online statt. Die Selbstlernphasen werden im Live-Unterricht gemeinsam reflektiert, so bleiben Theorie und Praxis verzahnt.

Auch für Träger, die mehrere Mitarbeitende gemeinsam anmelden und eine Sammelrechnung erhalten möchten.

Mit dem Zertifikat erfüllen Sie die Voraussetzung, um in Kitas in Nordrhein-Westfalen auf Fachkraft- oder Ergänzungskraftstunden eingesetzt zu werden. Welcher Weg gilt, hängt von Ihrem Abschluss ab, bei manchen Gruppen beantragt Ihr Träger den Einsatz beim Landesjugendamt.

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Ich habe jahrelang als Ergänzungskraft in der Gruppe gearbeitet und wollte endlich auf Fachkraftstunden wechseln. Die Live-Tage haben mir genau die Sicherheit gegeben, die mir gefehlt hat. Heute arbeite ich als Fachkraft in einer Kita in Solingen.
Marina K.★★★★★
160-Stunden-Qualifizierung
Zertifikatskurs

Insoweit erfahrene Fachkraft (Kinderschutzfachkraft)

Rollierend · Einstieg jederzeit möglich
Auch abends

Die insoweit erfahrene Fachkraft berät nach § 8a Abs. 4 und § 8b Abs. 1 SGB VIII sowie § 4 Abs. 2 KKG andere Fachkräfte bei der Einschätzung einer möglichen Kindeswohlgefährdung, ohne eigene Fallverantwortung.

Eine eigenständige Fortbildung, offen für alle, die sich im Kinderschutz weiterbilden möchten. Für die Benennung als insoweit erfahrene Fachkraft gelten in der Regel eine Qualifikation als Fachkraft im Sinne des § 72 SGB VIII, mindestens drei Jahre Berufserfahrung, Erfahrung in der Gefährdungseinschätzung und persönliche Eignung.

Danach beraten Sie Ihr Team sicher bei der Einschätzung einer möglichen Kindeswohlgefährdung.

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Sehr praxisnah. Die Fallbeispiele kamen direkt aus dem Alltag und nicht aus dem Lehrbuch. Ich berate meine Kolleginnen heute mit einer ganz anderen Sicherheit, und die Selbstlernwoche war neben dem Job gut zu schaffen.
Andreas M.★★★★★
Zertifikatskurs Insoweit erfahrene Fachkraft
Zertifikatslehrgang

Traumapädagogik und Traumazentrierte Fachberatung

Inhaltlich vollständig am Curriculum von DeGPT und FVTP (Fassung 2025) ausgerichtet.
Rollierend · Einstieg monatlich möglich
100 % live online

Berufsbegleitender Zertifikatslehrgang über 180 Unterrichtseinheiten an 11 Wochenenden, komplett live online. Inhaltlich vollständig am Curriculum von DeGPT und FVTP (Fassung 2025) ausgerichtet.

Für Fach-, Beratungs- und Leitungskräfte aus Pädagogik, Jugendhilfe, Beratung und Therapie, die traumatisierte Kinder und Jugendliche sicher begleiten und Teams fachlich beraten möchten. Mit integrierter Supervision, zinsfreien Raten und Bildungsscheck NRW bis 500 Euro.

Sie schließen mit einem Doppelabschluss in Traumapädagogik und Traumazentrierter Fachberatung ab, als persönliches educaris-Zertifikat über 180 UE.

Seminare

Einzeln buchbare Live-Online-Seminare zu einzelnen Themen, ein bis zwei Tage. Sie ersetzen keine der Qualifizierungen.

1 TagLive-Online

Kinderschutz und Gefahrenabwendung im Kita-Alltag

Gewichtige Anhaltspunkte erkennen, das Verfahren nach § 8a SGB VIII sicher anwenden, Dokumentation und Gesprächsführung, Zusammenarbeit mit der insoweit erfahrenen Fachkraft und dem Jugendamt. Keine Vorkenntnisse nötig.

Danach gehen Sie mit einem klaren Ablauf in schwierige Situationen und wissen, wann Sie wen einbeziehen.

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Ein Tag, der sich wirklich gelohnt hat. Ich gehe jetzt mit einem klaren Ablauf in schwierige Situationen und muss nicht mehr im Nachhinein grübeln, ob ich richtig gehandelt habe.
JB
Jasmin B.★★★★★
Tagesseminar Kinderschutz im Kita-Alltag
2 TageLive-Online

Beobachten, dokumentieren, Entwicklungsgespräche führen

Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren im Alltag anwenden, Entwicklungsverläufe nachvollziehbar festhalten und Elterngespräche vorbereiten, die auch bei schwierigen Themen tragen. Mit Vorlagen und Gesprächsleitfäden.

Danach halten Sie Entwicklungsverläufe nachvollziehbar fest und führen Elterngespräche, die tragen.

Neu im Programm
1 TagLive-Online

Herausforderndes Verhalten verstehen und begleiten

Herausforderndes Verhalten einordnen, ruhig und deeskalierend handeln und die Beziehung auch im Konflikt halten. Mit direkt anwendbaren Strategien und Arbeit an eigenen Fallbeispielen.

Danach reagieren Sie in schwierigen Situationen ruhig und wissen, was Sie tun.

Neu im Programm
1 TagLive-Online

Autismus-Spektrum im pädagogischen Alltag

Wahrnehmung im Autismus-Spektrum verstehen, Kommunikation mit visuellen Hilfen gestalten und mit Struktur echte Teilhabe im Alltag ermöglichen. Der Vertiefungsteil zu Kommunikation und Wahrnehmung ist integriert.

Danach schaffen Sie Sicherheit und Orientierung für Kinder, die die Welt anders wahrnehmen.

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Die visuellen Hilfen und der strukturierte Ablauf haben bei einem Kind in meiner Gruppe sofort etwas bewegt. Ich verstehe jetzt viel besser, warum bestimmte Situationen kippen, und kann früher eingreifen.
KV
Kerstin V.★★★★★
Seminar Autismus-Spektrum im pädagogischen Alltag
1 TagLive-Online

AD(H)S erkennen, verstehen, begleiten

AD(H)S in seinen Erscheinungsformen einordnen, Kinder in ihren Stärken fördern und eine tragfähige Erziehungspartnerschaft gestalten. Mit Blick auf die eigene Haltung und Selbstfürsorge im Team.

Danach sehen Sie zuerst die Stärken eines Kindes und fördern sie gezielt.

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Ich schaue jetzt zuerst auf die Stärken der Kinder statt auf das Verhalten. Besonders der Teil zur eigenen Haltung und zur Selbstfürsorge im Team hat mir geholfen, gelassener zu bleiben.
TE
Tobias E.★★★★★
Seminar AD(H)S erkennen, verstehen, begleiten

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